მეცხრე დღე

ტრენინგის მეცხრე დღეს გავაკეთეთ ჩვენი პროექტების პრეზენტაცია ,მივიღთ რეკომენდაციები , ვნახეთ ჩვენი კოლეგების  პროექტები  ,გავუზიარეთ  ერთმანეთს  ჩვენი შთაბეჭდილებები.

მერვე დღე

ტრენინგის მერვე დღეს ვიმუშავეთ  VI  და  VII   მოდულებზე ,გადავხედეთ მასალებს,ვიმუშავეთ საქაღალდეზე დამხმარე,სადაც შევიტანეთ მოსწავლეთა დიფერენცირებული დავალებების შაბლონები .ასევე შევქმენით მოსწავლეთა ჯგუფური ნამუშევრის  ხარაჩო და გავეცანით ფასილიტაციის პრეზენტაციებს.გეგმის შაბლონში შევავსეთ გრაფები:სპეციალური საჭიროების მქონე მოსწავლეები, არაქართულენოვანი მოსწავლეები  (მოსწავლეები, რომლებისთვის სწავლების ენა არ არის მშობლიური),მაღალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეები.შეკითხვები არ მაქვს.

მეშვიდე დღე

დღეს გადავხედეთ მოწავლის სავარაუდო ნიმუშს და მივიღეთ რეკომენდაციები,განვიხილეთ მე-5 მოდული-მოსწავლეთა პროექტების შეფასება,კერძოდ:მოსწავლეთა შეფასების ფორმების შედგენა. განვიხილეთ შეფასების სტრატეგიები.შევადგინეთ ერთ კონკრეტულ ჯგუფთან  თანამშრომლობითი(კოლაბორაციული)  შეფასება.ასევე,პროექტის შეფასების სქემა, ,კრიტერიუმების ჩამონათვალი  ბროშურისთვის ,თანატოლთა უკუკავშირის ფორმა.გამვაგრძეთ მუშობა  სასწალო პროექტის გეგმაზე. შეკითხვები არ მაქვს.

მეექვსე დღე

ტრენინგის მეექვსე დღეს შევაჯამეთ მეხუთე ტრენინგზე განვლილი მასალა.ვიმუშავეთ პროექტის გეგმის ქვეპუნქტზე - პროცედურები,გავეცანით სასწავლო ნიმუშებს და შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი.მჭირდება რჩევა:აქვს თუ არა მნიშვნელობა, დიაგრამის სახეს კვლევისა?

მეხუთე დღე

ტრენინგის მეხუთე დღეს ვისწავლეთ ბლოგზე გვერდების შექმნა,პრეზენტაციის ჩასმა,მასალის ატვირთვა,ბლოგის გაფორმება,პრეზენტაციაში ვორდის დოკუმენტის შემოტანა,კომენტარების დადება.გავეცანით მოდული3,აქტივობა2,ნაბიჯი2-გამოყენებული ლიტერატურის მარტივ შაბლონს.ამ ტრენინგმა მოგვცა ცოდნა,რის გამოყენებითაც შევძლებთ შევქმნათ საკუთარი და მოსწავლეების ბლოგები და ავტვირთოთ ჩემი და მოსწავლეების ნამუშევრები.შეკითხვები არ მაქვს.

მეოთხე დღე

              შევაჯამეთ ტრენინგის  მესამე დღე.განვიხილეთ  ჩვენს პროექტებზე მორგებული მიმართულების მიმცემი კითხვები.ვისაუბრეთ მოსწავლეთა საჭიროებებზე და განვიხილეთ რამდენიმე სქემა.გავეცანით შეფასების სხვადასხვა მეთოდებს,შევავსეთ პროექტის  პრეზენტაციის შაბლონი.შეკითხვები არ მაქვს.

მესამე დღე

დავიწყეთ პროექტის გეგმაზე მუშაობა.განვსაზღვრეთ მიზანი და მისაღწევი შედეგები.განვიხილეთ 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები,ბლუმის განახლებული ტაქსონომია,დავსვით მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები.ჩემი ძლიერი მხარე სტანდარტები,ბლუმის ტაქსონომია.შეკითხვები არ მაქვს.

მეორე დღე

ტრენინგის მეორე დღეს შევისწავლეთ პუბლიკაციის შექმნა,ვნახეთ, რომ იგი ხსნის       პროექტის მნიშვნელობას სასწალო პროცესში. ვნახეთ პროექტის ნიმუშები,დავრეგისტრირდით ბლოგზე და მასში განვათავსეთ რეფლექსიები.გავიხსენეთ clip.art - დან სურათების გადმოწერა და საჭიროებისამებრ მისი განთავსება.ასევე,ვიმუშავეთ ვორდის დოკუმენტზე.ტრენინგის მეორე დღემაც საკმაოდ საინტერესოდ ჩაიარა.

პირველი დღე

ტრენინგის პირველ დღეს გავეცანით ინტელის სასწავლო კურსის საიტს,შევქმენით საქაღალდე.საქაღალდეში განვათავსეთ დოკუმენტაცია.განვიხილეთ 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები, გავეცანით მის სტრუქტურას,ვნახეთ რამდენ კატეგორიად იყოფა იგი.